Înțelegerea atașamentului anxios

Ființele umane se nasc cu instincte puternice de supraviețuire. Una dintre cele mai puternice se bazează pe incapacitatea copilului de a supraviețui singur și pe dependența sa completă de un adult pentru îngrijire și protecție. Bebelușii au o dorință înnăscută de a se asigura că își îndeplinesc nevoile de bază de către un părinte, un îngrijitor sau o altă persoană importantă din viața lor. Diferiți copii dezvoltă strategii diferite pentru a realiza acest lucru, în funcție de mediul emoțional și de tipul de îngrijire disponibil. Teoria atașamentului este studiul acestui instinct primitiv, iar cercetătorii au organizat diferitele strategii în patru categorii de modele de atașare : atașament sigur și două tipuri de atașament nesigur, atașament evitant și atașament anxios. A patra categorie de atașament, cunoscută sub numele de atașament dezorganizat, apare atunci când nu se formează o strategie organizată.

Cercetătorii privind atașamentul au identificat acordarea ca fiind semnificativă în formarea unui atașament. Acordarea înseamnă a fi în armonie; fiind conștient și receptiv la altul. Acordarea emoțională implică a fi în armonie mai întâi cu sine, apoi cu altul și în final cu circumstanțele. Acordarea și atașamentul sunt legate prin aceea că un adult, care este disponibil, adaptat și receptiv la nevoile unui copil, începând din copilărie, stabilește un atașament sigur pentru acel copil. Această acordare creează o bază puternică de pe care acel copil poate explora lumea.

Lipsa de acordare sau neacordare din partea unui părinte sau a îngrijitorului principal are ca rezultat dezvoltarea unui atașament nesigur în relația cu copilul lor. Într-un alt articol, discut despre cum se dezvoltă un model de atașament evitant atunci când părinții sunt reci, indisponibili emoțional și distanți, iar copiii încearcă apoi să-și închidă conștientizarea nevoilor lor primare. Acest articol va explica modul în care un atașament ambivalent/anxios se dezvoltă în copilărie și continuă să afecteze indivizii în relațiile lor adulte.

Ce este atașamentul ambivalent/anxios?

Mulți părinți și/sau îngrijitori sunt inconsecvenți în acord cu copiii lor. Atașament cercetători descrieți comportamentul acestor adulți, observând cum uneori aceștia se îngrijesc, se acordă și răspund eficient la suferința copilului lor, în timp ce alteori sunt intruzivi, insensibili sau indisponibili emoțional. Când părinții oscilează între aceste două răspunsuri foarte diferite, copiii lor devin confuzi și nesiguri, neștiind la ce fel de tratament să se aștepte. Acești copii se simt adesea neîncrezători sau suspicioși față de părintele lor, dar se comportă lipicios și disperați. Ei învață că cel mai bun mod de a-și îndeplini nevoile este să se agațe de figura lor de atașament. Acești copii au un atașament ambivalent/anxios față de părintele lor imprevizibil.

Ce comportamente sunt asociate cu un model de atașament anxios?

Copiii cu un model de atașament ambivalent/anxios tind să se agațe de figurile lor de atașament și adesea acționează disperat pentru atenția lor. Mary Ainsworth , care a evaluat modelele de atașament ale copiilor la 12 până la 18 luni, a remarcat că atunci când copiii cu atașament anxios s-au reunit cu mamele lor, aceștia erau confuzi, amețiți sau agitați; privind în spațiu și evitând privirea directăa lua legaturacu ea. Cu toate acestea, acești copii se agățau de obicei de mamă. Au rămas intens concentrați asupra mamei lor, dar nu păreau să fie mulțumiți sau mângâiați. Focalizarea îngustă și răspunsurile limitate ale acestor copii au împiedicat orice joc suplimentar sau comportament explorator.

Cum se dezvoltă un model de atașament anxios la copii?

O serie de factori pot contribui la formarea unui model de atașament anxios între un părinte și un copil. Principalul factor în care un copil dezvoltă un model de atașament ambivalent/anxios este acordarea inconsecventă în relația cu îngrijitorul său principal.

Studii au arătat că calitatea relației dintre părinți joacă un rol central în transmiterea tiparelor specifice de atașament de la o generație la alta. Prin urmare, un copil imită strategiile de atașament ambivalent/anxios ale părintelui său. În plus, cercetare a constatat, de asemenea, că practicile de creștere ale părinților tind să reflecte modelul specific de atașament pe care l-au dezvoltat ca copii cu părinții lor. Astfel, părinții care au crescut cu un atașament anxios sunt inconsecvenți în modul în care se raportează la copiii lor, la care copiii lor reacționează formându-și propriile modele de atașament anxios.

Mulți dintre acești părinți și îngrijitori, din cauza educației nesigure și inconsistente pe care au primit-o, experimentează sentimente puternice de foame emoțională față de copilul lor. Acţionează în moduri care sunt insensibile şi intruzive atunci când confundă foamea emoţională cu dragostea autentică pentru copilul lor. ÎnCreșterea plină de compasiune, Robert Firestone descrie modul în care părinții își confundă sentimentele de dor și dorința de a obține dragoste de la copilul lor cu dragoste reală și preocupare pentru bunăstarea copilului. Acești părinți pot fi supraprotectori sau pot încerca să trăiască indirect prin copilul lor sau să fie concentrați pe aspectul și performanța copilului lor. Ei depășesc adesea granițele personale ale copiilor lor atingându-i excesiv și invadându-le intimitatea.